Como ya habréis observado, tanto el espacio como el título, están pensados especialmente para vosotros y por vosotros. Por una cuestión de ética - que no de hípica :))) - buscaré todas las maneras posibles de facilitaros un poquito el camino. Para ello utilizaremos este blog, en el que os colgaré cosas que me puedan parecer interesantes, sobre todo, enlaces a páginas donde repasar conceptos ya estudiados. Pero también, iré dejándoos todo aquello que caiga en mis manos relevante o enriquecedor. Encontraréis además acceso a otros blogs educativos, a otras páginas... que, seguro, os resultarán muy útiles
En definitiva, como siempre, intentaré transmitiros mi amor por las palabras. De igual manera espero que, a través de ellas, vosotros vayáis dejando vuestras opiniones y vuestras dudas.
En vista de los enormes problemas que aún tenéis algunos y de las muchas dudas que tenéis otros, he tomado prestadas estas dos presentaciones de la profesora Alicia León para alumnos como vosotros, de 4º de ESO, donde se explica de una manera bastante clara cómo debe ser un resumen y cómo debe ser un comentario, espero que os ayuden en la realización de los vuestros... Ánimo, poco a poco, iréis mejorando
Tal y como os comenté esta mañana en clase, hablando de los tópicos y más concretamente del llamado descriptio puellae, la belleza es un ideal cambiante a lo largo de la historia, pero no solo varía a través del tiempo, si leéis el link que aquí os dejo, veréis cómo también el concepto de belleza cambia de unos puntos geográficos a otros, observad cómo retocarían la siguiente imagen hombres de diferentes países, para que resultara más hermosa.
Han pasado ya unas semanas desde que iniciamos el nuevo curso, así que no quiero dejar pasar más tiempo sin daros la bienvenida,
a todos aquellos que deseéis daros una vuelta por estas páginas que
acumulan varios años de trabajo y a las que espero ir añadiendo, como siempre,
todo aquello que crea interesante y que os pueda ayudar a llegar con
éxito al final del camino... Os dejo la puerta entreabierta, animándoos
a entrar
Teniendo en cuenta que, al parecer, a algunos de vosotros, el aspecto visual y mucho más gráfico de las presentaciones de power point os ayuda bastante a entender la sintaxis, os he buscado una de ese estilo para que practiquéis las subordinadas adjetivas, seguid el link y revisadla a fondo, las dudas que os surjan podréis consúltarmelas en clase.
Prestad atención a las diapositivas, porque veréis que habla en algunas de ellas de subordinadas adjetivas sin antecedente expreso, si os dais cuenta esas son las que nosotros hemos llamado adjetivas sustantivadas, daos cuenta que la función de todas ellas es la de un sustantivo, por eso parece más propio incluirlas en el análisis de las sustantivas, como nosotros hemos hecho, así que nos lieis.
Lo primero, desearos a todos unas felices vacaciones, aunque soy consciente de que si estáis leyendo esto, al menos, tenéis pendiente mi asignatura y... en fin... entiendo que muy muy felices no estaréis, pero, aún así, espero que os dé tiempo a disfrutar del sol y de la piscina y a prepararos para el examen, al igual que espero que os hayáis apuntado el mayor número posible al éxito y que estéis disfrutando de Mónica y toda su sabiduría. Os dejo en el siguiente enlace el listado de los que tenéis que recuperar y qué partes, por si algún estalentado ha perdido la hoja anexa del boletín de notas, en ella teníais las tareas a entregar y la parte a recuperar. Si tenéis dudas sobre las tareas, preguntadle a Mónica, porque hemos puesto las mismas en ambos grupos, ella os las aclarará, y también podéis preguntarme a mí a través de los comentarios del blog.
Os dejo esta presentación muy completa sobre la Generación del 27, por
si alguno quiere profundizar más en el tema, tenéis una pequeña
introducción general y la trayectoría de todos sus poetas con poemas de
muestra de cada uno de ellos
Y para que veáis que no se quedó solo en papel la lírica que estamos estudiando, he aquí unos cuantos ejemplos de lo que algunos cantautores hicieron con los poemas de la Generación del 27
El primero este de Lorca Romance de la pena negrainterpretado por Ana Belén
Y ahora uno de Miguel Hernández: Para la libertad, escuchad con atención, la fe y la esperanza que ponen en ella aquellos que no la poseían. Esta vez es Joan Manuel Serrat quien canta
También en tono flamenco Enrique Morente puso música a la Aurora de Lorca, aparte de la letra que ya hemos estudiado, fijaos en la fusión entre los toques de jazz y los toques flamencos, una preciosidad
Y una famosísima que también canta Ana Belén, esta vez de Rafael Alberti: La paloma
Ana Belén hizo un disco entero titulado Lorquianas dedicado al poeta, también Joan Manuel Serrat, hizo lo propio con poemas de Miguel Hernández, y ya os comenté - lo tenéis colgado en otra entrada- que el cantante canadiense Leonard Cohen sentía tal admiración por Lorca, que llamó así a su hija. La canción del vals vienés que os colgué por ahí, también la canta Ana Belén en ese disco. Como veis, estos tres han sido los más musicados. Os he puesto una pequeña muestra, si os interesa en youtube os saldrán muchos más.
Lo primero, desearos a todos unas felices vacaciones, aunque soy consciente de que si estáis leyendo esto, al menos, tenéis pendiente mi asignatura y... en fin... entiendo que muy muy felices no estaréis, pero, aún así, espero que os dé tiempo a disfrutar del sol y de la piscina y a prepararos para el examen, al igual que espero que os hayáis apuntado el mayor número posible al éxito y que estéis disfrutando de Mónica y toda su sabiduría. Os dejo en el siguiente enlace el listado de los que tenéis que recuperar y qué partes, por si algún estalentado ha perdido la hoja anexa del boletín de notas, en ella teníais las tareas a entregar y la parte a recuperar. Si tenéis dudas sobre las tareas, preguntadle a Mónica, porque hemos puesto las mismas en ambos grupos, ella os las aclarará, y también podéis preguntarme a mí a través de los comentarios del blog.